十二年國教：以歷史教學為例──有效教學與評量之我見

十二年國教即將於103年上路，在教育部網站中明確指出「以學生為中心來思考教與學的設計。來全面提升教師的學科知識、教學能力、評量素養等，以期能有效提升教學效能，促進學生學習的意願與動機。」所以針對第一線的教師，有了配套措施，為了精進國中小教學品質計畫，各縣市國教輔導團辦理了「十二年國教五堂課有效教學」，筆者近期亦參加許多有關於「活化教學」的研習或擔任歷史「教學新嘗試研討會」的評論人，再聽聽身邊同事與任職於教育界好友對十二年國教的反應後，寫出自己的看法。