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當校級教師會長誤導校務發展時
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作者 | 黃玉幸 |
中文摘要 | 校園民主開放,眾聲喧嘩,有校級教師會、家長會與學校行政共同參與學校本位的校務發展,維護學生學習權益,確保學生學習品質,永續經營學校發展。因此,校長領導不可或缺與教師會、教師工會、護理師公會、公務人員權益促進會、家長會等各團體代表溝通,順勢領航學校穩健前行。 |
起訖頁 | 133-136 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201306 (2:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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