建構以學生為中心的個別化教育計畫

本文以執行IEP的思考模式和推動學生參與IEP的實際運作方式兩個部分，具體說明建構以學生為中心的個別化教育計畫的邏輯思考與行動關鍵策略。本文探討「以學生為中心」對應「以教師為中心」的教育觀點為基礎，分析說明學生為中心個別化教育計畫的基本要素、具體策略與實例；經資料本位的資料收集與分析、團隊建立正向溝通模式、引導學生覺察學習動機、因應個別需求，學習應有的素養與關鍵能力，以及學生參與IEP會議的前置工作，促進學生在IEP角色與責任的轉換，使學生能活用所學之知識、技能、態度與價值，因應所處學習及生活情境需求，相信自己有改變的能力和進步的動力，與IEP團隊成員建立平等、正向的溝通平台，共同合作達成IEP目標。