看不見的存在——檢視學校中對新移民子女的偏見

學校是社會的小小縮影，學生的組合可能來自各種不同情境脈絡下成長的族群，在不同文化的激盪下理應開出多元的繁花榮景，但在學校中卻可發現屬於少數的外來族群—例如新移民子女—遭受到來自主流團體的歧視，認為他們學習能力較差、學習有障礙等，造成新移民子女對自我認同低，甚至隱藏自己的身分。