篇名 |
從學習成效來看「教學卓越」
|
---|---|
作者 | 蘇永明 |
中文摘要 | 相對於頂尖大學的「研究卓越」,教育部也推出「教學卓越」來補助無法進入頂尖行列的大學。本校也得到好幾年的補助。校園裡增加了許多學習活動。但是,伴隨著而來的是各種附帶的評鑑。從教育的觀點來看,總覺得哪裡不太對,以下只就其中的一個理念來探討。 |
起訖頁 | 25-25 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201202 (1:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 大學教學卓越計畫之省思與建議 |
該期刊 下一篇
| 大學教育國際化:談開設全英語授課學位學程之必要性 |