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是教學卓越?還是教學卓越計畫?從具身性到客體化的轉變
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作者 | 吳毓瑩 |
中文摘要 | 身為教育大學的老師,從一任教開始,我就知道,教學這件事,在這個師範學院中,並不簡單。在教學卓越這條路上,我們得身先士卒,不是嗎?當學生還不知道甚麼是當老師的滋味時,我們便清清楚楚在「學習與評量」、「課程設計與教學原理」、「教材與教法」、「多元文化教育」等等課程科目的目標下,親身實作教學。 |
起訖頁 | 8-10 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201202 (1:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 大學教學卓越與評鑑之間 |
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| 以優質學習為主的教學卓越:教學卓越計畫與優質學習之間的連結 |