青少年約會衝突因應策略量表之發展,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 朱丽彬  黃光男  王美玲  崔雪娟  王善边  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
青少年約會衝突因應策略量表之發展
並列篇名
Development of the Coping Strategy of Adolescent Dating Conflict Inventory
作者 黃登月王文中
中文摘要
本研究旨在發展適用於青少年約會衝突因應策略量表。我們先以訪談表進行半結構式之訪談,對象為13歲至23歲北、中、南地區學校男、女有約會經驗的青少年共22人,結果顯示約會衝突因應策略包括理性策略、口語衝突、心理傷害、肢體(性)傷害。正式量表樣本分為一般及轉介兩組:一般組為一年內有約會經驗之青少年,共360位;轉介組為輔導教師評定明顯具嚴重約會衝突而有因應行為,共45位。我們並針對性別進行試題差異功能(differential item functioning)分析。最後得到理性量表10題、非理性量表62題,共72題。各量表的Rasch信度或內部一致性a係數介於 .80到 .89之間,間隔4週的再測相關(再測信度)則介於 .82到 .89之間,同時效度約介於 .87到 .97之間。簡式量表共25題,信度介於 .77到 .79之間,簡式量表與長式量表之間有高相關達 .94到1.00之間。
英文摘要
The purposes of this research were to develop an inventory for coping strategies of dating conflict that is suitable for Taiwan adolescent population. Semi-structured interview was conducted to identify causes and coping strategies of adolescent dating conflict. Subjects were 22 youngsters, aging from 13 to 23. They were sampled from northern, middle, and southern Taiwan. Results showed that the coping strategies of dating conflict included rational and irrational strategies. Irrational strategies consisted of verbal aggression, mental hurt, and physical (sexual) violence. Test items were then written and administered to two groups: One consisted of 45 adolescents who had serious dating conflicts and were recommended by school guidance directors, and the other consisted of 360 ordinary students. Differential item functioning between genders was assessed. The final version consisted of 10 items for the Rational Coping Strategy of Dating Conflict, and 62 items for the Irrational Coping Strategy of Dating Conflict. Test reliabilities of the four scales ranged from .80 to .89. Four-week test-retest reliabilities ranged from .82 to .89. Concurrent validities of these four scales ranged from .87 to .97. The short version of the scales consisted of 10 rational strategy items and 15 irrational strategy items, with test reliabilities ranging from .77 to .79. They were very highly correlated with the long version (ranging from .94 to 1.00).
起訖頁 469-494
關鍵詞 約會衝突因應策略試題反應理論Rasch模式試題差異功能Coping strategy of dating conflictItem response theoryRasch modelDifferential item functioning
刊名 教育與心理研究  
期數 200509 (28:3期)
出版單位 國立政治大學教育學院
該期刊
上一篇
全球永續發展與學校綠建築規畫之探析
該期刊
下一篇
網路性話題的自我揭露初探:性別差異和去個人化及話題親密性的影響

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500