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服務學習的另類思維——談社區的正向發展
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中文摘要 | 服務學習源自美國,在聯邦政府立法提供相關經費、私人機構支持及學術團體合作等因素影響下,美國高等教育積極推廣服務學習(馮莉雅,2005)。『服務學習』是高等教育的目標之一,主要強調『服務』與『學習』相輔相成。它是經驗性的過程,好比學者杜威『做中學』的理念,強調由做中實踐、體驗過程,達到服務及學習並重的目標(Dewey, 1938)。 |
起訖頁 | 125-131 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201508 (4:8期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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