現行教科書選用制度之探討

基於多元文化的思維，教科書從一綱一本走向一綱多本。而教育現場中也大力引入競爭、自由淘汰的概念，不論是教科書或是師資的選用，令我們不禁思考：教育的本質與達爾文進化論之間的關係真的有那麼密切嗎？在理想的架構下，學校老師可以依自己學校學生的特質選用適當的教科書，但實際上，還是受到「考試」與「課程」的影響，教科書的選擇自由仍是很受到侷限的。