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翻轉教室——啟動教室裡寧靜的革命
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作者 | 吳俊憲、吳錦惠 |
中文摘要 | 以學生的學習為中心,不只是口號,已經化為實際作為!學生學習動機、學習興趣、學習成效與教師教學方法之間有密切關聯,有鑑於此,以學生學習為中心的教學理念與實踐愈受重視,政府部門及民間單位正在陸續推展這股教育改革的趨勢,像是有效教學深耕推廣計畫、精進教學計畫、教師專業發展評鑑、活化教學、分組合作學習、差異化教學、學習共同體等,現場教師也展現參與教育改革的熱情與進修的需求(陳培綾,2014)。 |
起訖頁 | 174-178 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201506 (4:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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