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師資培育開放二十年:理想的許諾與失落
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作者 | 王俊斌 |
中文摘要 | 每個人若試著回想學生歲月,不論是托兒所、小學、中學、甚至是大學或研究所,自己到底被多少老師教過?要能算出個清楚數目自然不是件容易的事。但是,對於自己的老師或多或少都應該會有一些較深的印象。就個人為例,剛入國民小學時,教我的是一位十分嚴格的女老師,她雖然沒有太濃的郷音,但我從她的名字是某省省會便不難連想她的外省籍身份;到了國小中年級時,那時剛好內政部的戶口普查,教我的年輕男老師那時在下班後還必須逐家逐戶地校對戶籍資料,那時陪著他當跟班提東西,每天都到很晚,雖然我不太了解他在做什麼,只是覺得「老師」佷辛苦也偉大;剛上高年級時,我的老師每天教完我們之後總是急急忙忙地整理自己的東西,幾次之後,同學才知道師專畢業的老師晚上還要到師大讀夜間部進修。 |
起訖頁 | 8-12 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201506 (4:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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