從荀子語言哲學觀點論雙語教學

接軌國際是國家進步之契機，教育是國家發展之原動力，藉由學校教育創意擘劃，迎接全球化挑戰，進而培育孩子具備跨國與跨文化能力，具備雙語能力是當前的重要課題。Lewis, Jones和Baker（2012）二十世紀的雙語觀從缺陷變成優點，從心智混亂變成雙語優勢，從孤立無援轉為協同效益。