篇名 |
後疫情時代下中小學教師落實新課綱的策略與行動
|
---|---|
作者 | 丁毓珊、洪健容 |
中文摘要 | 十二年國教新課綱正式上路後,教師為實踐「自發、互動、共好」的理念與素養導向的培育,在課程、教學與輔導層面均被迫產生前所未有的改變,尤其隨著臺灣疫情的爆發與停課措施帶來的衝擊,教學型態更大幅度地轉型,「遠距教學」成為新興教學樣貌,而身處教育現場第一線的教師扮演舉足輕重之角色,其如何在此教育革新危機中落實新課綱實乃一大挑戰。 |
起訖頁 | 8-15 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202108 (10:8期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 國小108課綱校訂課程計畫系統發展與問題評析 |
該期刊 下一篇
| 落實新課綱——實踐師生共學的探究歷程 |