與礙同行，用愛前行：淺談身心障礙子女教養困境

近年來，政府與學校廣泛推廣早期療育的觀念，在教育現場我們也可以發現，被診斷為特殊需求的孩子也是一年較一年增加，學齡前的特殊需求幼兒人數正逐年攀升中，從102年僅7,308位幼兒，到105年達8,240人，到108年甚至突破9千，被評估為特殊需求幼兒的人數來到了9,402人（衛生福利部統計處，2019），從上述的資料中我們可以發現，學齡前身心障礙幼兒人數逐年增加，這樣的狀況，或許跟早期療育的推廣成效有關，相較於標籤化的擔憂，給予孩子即時且有用的協助，正是現在學齡前對於身心障礙幼兒的方針，也因此身心障礙幼兒的存在，已是教育現場中不可被忽視的一塊，而我們將關注放在孩子身上的同時，身心障礙幼兒的家長會面臨什麼樣的困境，也是值得被探討的一塊。