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肢體特殊需求學生有愛無礙國際教育運作經驗與省思
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作者 | 蔡艷卿 |
中文摘要 | 肢體特殊需求的學生在中小學階段,除了在知識認知、情意輔導的觀念融合,協助使其在生活管理、動作機能訓練及應用友善國際化更具意義,能建構輔具的無障礙校園環境改善對策,有效整合以學習者為核心的服務體系目標。 |
起訖頁 | 55-60 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202102 (10:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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