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校園牆面以他人畫作為裝置藝術是否為合理使用之探討
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作者 | 蔡淑華 |
中文摘要 | 學校建築為潛在課程的一部分,具有「境教」功能,同學們在潛移默化中,學習到不同的美學與文化概念。校長和居領導職位者的教育理念,可透過物質學習環境的規劃設計與布置,引領學校空間和教育革新與發展(湯志民,2008)。 |
起訖頁 | 79-84 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202012 (9:12期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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