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慎思校訂課程規劃與實施的問題及示例
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作者 | 吳錦惠 |
中文摘要 | 108學年度起正式實施十二年國教,其中的兩大重點是素養導向教學設計與彈性學習課程(或稱校訂課程)發展。延續九年一貫課程革新的理念,學校本位課程的核心概念,基本上差異不大,但在實務運作上有不同的規範。十二年國教新課綱中,「學校本位課程」的概念,並非指特定的教學方案、特色課程或校訂課程而已,而是界定為部定課程、校訂課程及潛在課程等總體的學校課程經驗。 |
起訖頁 | 137-142 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202009 (9:9期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 原住民文化課程在偏鄉技術型高中的實施困境與出路 |
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