淺談國小國語文寫作教學之困境,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
淺談國小國語文寫作教學之困境
作者 彭柏緯劉怡君
中文摘要
「寫作」該怎麼教?一直是國語文領域教師心中隱隱作痛的難題,筆者從事國小教務主任及國語文教學多年,觀察到學生普遍不喜歡寫作或是寫作能力不佳。回憶起自己小學作文課的經驗,常是教師在黑板上命題,讓全班在兩節課完成一篇限定字數的作文,舉筆如山,歷歷在目。「寫作」本是為學生開一道情感、想法和創意的出口,極具實用功能,也可以上升到文學藝術的層次。
起訖頁 123-128
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202007 (9:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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