篇名 |
淺談國小國語文寫作教學之困境
|
---|---|
作者 | 彭柏緯、劉怡君 |
中文摘要 | 「寫作」該怎麼教?一直是國語文領域教師心中隱隱作痛的難題,筆者從事國小教務主任及國語文教學多年,觀察到學生普遍不喜歡寫作或是寫作能力不佳。回憶起自己小學作文課的經驗,常是教師在黑板上命題,讓全班在兩節課完成一篇限定字數的作文,舉筆如山,歷歷在目。「寫作」本是為學生開一道情感、想法和創意的出口,極具實用功能,也可以上升到文學藝術的層次。 |
起訖頁 | 123-128 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202007 (9:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 國民小學兒童婚姻觀初探 |
該期刊 下一篇
| 淺談教師正向領導運用於數學課堂 |