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跨領域美感教育在學校行政上的實踐
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作者 | 王春綢 |
中文摘要 | 「美感教育」是培育美感素養的實踐作為;美感素養乃透過生活美學的省思,豐富美感體驗,培養對美善的人、事、物,進行賞析、建構與分享的態度、能力。教育部自103學年度起推動美感教育計畫,積極投入大量教師人力開發創新美感課程,著重於日常生活中的探索、體驗及美感的潛移默化,讓學生增進對生活周遭的審美判斷力,「跨領域」及「創新教育」是12年國教的核心元素,以藝術為中心結合其他學科,不但加強學生的藝術涵養,進而提升學生對學科的興趣。目前進入教育部美感教育中長程計畫第二期,其著重在跨領域的美感教育,藉由不同科別的老師跨域合作,共同產生不同以往的課程美學,提升學生美感素養,培育美感前瞻人才,增進國家美感競爭力。 |
起訖頁 | 114-119 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202004 (9:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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