升格乎？降格乎？如何讓技專端五專班與高職端雙贏

臺灣因為政治朝民主化發展，同時也影響校園與教育民主化，1994年民間410教育改造聯盟，發起教育改革大遊行，並以「教育品質提升」和「擴大學生教育機會均等」為主要訴求（410教育改造聯盟，1996）；同年行政院成立教育改革諮議委員會，並於1996年提出《行政院教育改革審議委員會總諮議報告書》，呼應教育改造聯盟「廣設高中大學」訴求；行政院於1998年推出「教育改革行動方案」，於是專科學校紛紛改制為技術學院，技術學院紛紛改制為科技大學。