實務導向師資培育之倡議、困境與解決途徑

資培育之目的在於培育既能掌握教育理論知識、又能勝任教育實務工作的教師。雖然理論實務結合且並重的觀念被普遍認同，但過往師資培育偏重理論的教導，實務相對忽視或薄弱，理論與實務經常脫節，某些實務工作者甚至產生輕蔑嘲諷教育理論的態度。這樣的現象，與師資培育理論實務結合並重的理念大相逕庭。