篇名 |
淺談自主學習能力於生活科技課程
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作者 | 劉珮婕 |
中文摘要 | 十二年國教願景提到「成就每一個孩子,適性揚才、終身學習」,從理念到核心素養課程發展,最重要的是培育學生成為以人為本、自發主動的終身學習者,並於 108 課綱中明訂學校應彈性調整或重新組合部定課程之領域學習節數,實施各種學習型式的跨領域統整課程(張堯卿,2020)。 |
起訖頁 | 147-150 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202205 (11:5期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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