道德教育說理論證方式的轉換

應該承認，道德教育不是沒有受到應有的重視，但道德教育的現實情況很糟，尤其是所謂「學校德育的有效性」問題，其原因很複雜，在筆者看來，道德教育的效果差只是一種現實狀況，從學術上來看只能引起人們進行技術性的思考。許多人認為學校德育太軟、太有限而不斷尋求加強措施，不僅希望學校全員育人、全程育人，而且希望社區、全社會都來育人。筆者覺得這種思考問題和解決問題的方式雖然可貴，但顯得太霸道、太不切實際。畢竟希望不是行政措施，也不能因為希望很高尚、很有理想就可以要求別人都這麼做，可惜的是，抱持這種想法的人太多。