論資訊技術與學科課程整合的利與弊

在將教育技術和基礎教育進行整合的實踐研究過程中，教育技術在教學中的作用和角色可能各不相同，也許是一種演示工具，也許是一種交互工具，但最終資訊技術將成為輔助學生學習的高級認知工具，並帶動教育的全面改革。隨著資訊技術和教育的不斷整合，資訊技術對教育的影響愈來愈大。它促進了課程改革，以至整個教學體系的全面改革，使得教學目標、內容、方法和形式，甚至連學校結構也發生變化。但是，面對衆多的資訊技術整合改革課、觀摩課，我們卻找不到一個可依靠的標準或評定的依據，我們常常憑感覺說哪一節課好，但每個人的評價不一，不知道哪一節課「改革」更深入，哪一節課整合的教學效果好。所以，如何妥善運用教育技術，以提高整合的效果，促進教育教學改革，是目前迫切需要解決的問題。