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學習型學校建設中的教師團隊系統分析
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作者 | 陳雅玲、孟繁華 |
中文摘要 | 作為學校組織,學習型學校就是指能夠充份發揮每個學校成員創造性的能力,努力形成一種瀰漫於學校的學習氣氛,憑藉學習,個體價值得以體現,組織績效得以大幅提高的學校。學習型學校的建立,學校管理應從單項的改革向深入的、全面的、整體的改革推進,其重心應該落在組織結構的變革上。目前,中國大陸大部分學校實行的是科層式的管理體制,其組織結構是「金字塔」式的分層等級結構,是直線式的組織結構。學習型學校的組織結構是扁平化的,當組織面臨主要變革時,團隊的建設是至關重要的,團隊對於組織變革中宗旨的形成、變革的推廣和執行產生重要的作用。 |
起訖頁 | 40-51 |
刊名 | 教育研究雜誌(大陸版) |
期數 | 200509 (11期) |
出版單位 | 高等教育出版公司 |
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