网络的真实边界与底线

Trueness Is the Bottom Line of the Network

网络的出现究竟对于学校教育意味着什么？SARS时期的[空中课堂]经历使人们有理由相信，由于无法营造出教学所需要的特殊社会心理环境，网络无法取代由学生、教师、教学对象构成的课堂。网络的包罗万象对于中小学生并不是确定的，它的真实边界和底线取决于学生发展的现实水平。过去不能由教师直接给予学生的，同样不能由网络直接给予学生，网络呼唤学生成为教学活动的主体，同时也为学生主体性的发展提供了新的条件和可能。