閱讀全文 | |
篇名 |
创造力的本质及其对基础教育的启示
|
---|---|
並列篇名 | Nature of Creativity and Its Implication for Basic Education |
作者 | 邓涛 |
中文摘要 | 斯腾博格认为,人的创造力是智力、知识、思维风格、人格、动机和环境六种资源汇合的结果,创造过程也是对六种创造力资源调用和配置的决策过程,创造力是可以在教育训练中发展的。我国基础教育中,虽然有许多制约因素,但仍可发掘出一系列的创造力训练机会,如:知识教学与三种智力发展融合的机会、不同学科对学生思维方式施以不同影响的机会、环境气象与创造性决策习惯养成的机会。 |
起訖頁 | 38-42 |
關鍵詞 | 创造力的本质、创造力、基础教育、训练机会 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200809 (124期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
該期刊 上一篇
| 3~6年级小学生数学能力水平及发展:一个矩阵设计研究的实例 |
該期刊 下一篇
| 关于高中生自尊心与心理健康关系的研究 |