閱讀全文 | |
篇名 |
法国教育史学发展历程的回顾与梳理
|
---|---|
並列篇名 | Reviewing and Arranging the Developments in Science of Educational History in France |
作者 | 申国昌、周洪宇 |
中文摘要 | 法国教育史研究始于1517年的巴黎大学校史的编写,1849年由维里维尔(A. V. Virille)撰写的《欧洲公共教育史》开启了近现代法国教育史研究的序幕。1886年加布里埃尔·康帕亚(Gabriel Compayré)撰写的((教育史》,标志着教育史学科真正走向成熟。伴随着年鉴学派在法国史学界地位的确立,在其影响下教育史研究通过借鉴有益的研究方法,也迈入快速发展时期。70年代末,在“新史学”思潮的推动下,教育史研究领域相应地提出了“新教育史学”范式。在这种研究新方法的导引下,法国当代教育史学研究硕果累累,成果纷呈,标志着该学科步入繁荣与辉煌时期。 |
起訖頁 | 51-55 |
關鍵詞 | 法国、教育史学、发展历程、回顾、梳理 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200803 (121期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
該期刊 上一篇
| 从大学自治走向大学治理—论学术运作的现代转型 |
該期刊 下一篇
| 小学儿童社会创造性与社会技能的关系及其教育启示 |