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篇名 |
中小学教师对尊重的理解及不尊重行为的表现
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並列篇名 | Primary and Secondary Teachers: How to understand [Respect] and How to Act Out [Disrespect] |
作者 | 马利文、陈会昌 |
中文摘要 | 通过对42名中小学生的家长进行半结构访谈。运用扎根理论对访谈资料编码结果分析发现:教师对尊重学生的理解有五种成分,支持独立、平等、亲和、有礼貌、指导帮助。教师对于学生尊重自己的理解有六种成分,有礼貌、顺从、亲和、平等、支持独立、敬畏。教师不尊重学生表现为压制独立、不平等和没礼貌。教师对学生不尊重自己的理解主要体现在不顺从、没礼貌和伤害自尊。教师对学生的尊重观念和行为存在不一致性。 |
起訖頁 | 53-56 |
關鍵詞 | 中小学教师、尊重、不尊重 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200711 (119期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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