基于课堂的教育心理干预研究的实验逻辑

Experimental Logic from Experiments based on Educational and Psychological Intervention in Classrooms

教育心理干预研究的目的，在于明确干预措施与预期结果之间的关系，以及其间存在的影响机制。该类研究的合理步骤是，从实验假设出发，通过设计方案，实施干预研究，收集多方面数据，采用适当统计方法，对实验现象加以讨论与分析，从而得出明确的研究结论。