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篇名 |
从社会文化学视角探析课堂师生互动中的鹰架
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並列篇名 | A Social and Cultural Approach to Framework of Teacher-Student Interaction in Classroom |
作者 | 裴淼 |
中文摘要 | 本文从社会文化学的视角出发,研究在师生互动过程中教师如何挑战学生的现有水平,并鹰架其发展。分析主要从课堂整体活动设置、操作,以及具体教学策略两方面探察鹰架在宏观和微观层面的实现。结论是在合理设定的学生最近发展区内,教师需要同时兼顾鹰架的两个层面,因[材]、因时、因情景而异地为学生设置挑战性任务,同时提供必要的支持。研究结果为教师教育、课堂教学提供有价值的启发和建议。 |
起訖頁 | 31-35 |
關鍵詞 | 课堂师生互动、社会文化学、最近发展区、鹰架 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200611 (113期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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