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「合分合」跨領域課程與教學設計的理念發展與應用
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作者 | 劉世雄 |
中文摘要 | 社會愈趨複雜,許多現象難以用單一或簡易的學科知識進行解釋。例如:空污現象,涉及到空污的來源,可能關於經濟或社會方面的知識;也涉及到空污的檢測,需要科技與自然科學的知識;而空污對身體的影響,可能也要有健康教育方面的知識進行統合思考。 |
起訖頁 | 12-24 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202306 (741期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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