英語授課越多越好嗎？兩頭落空與資源失衡的危機

2030雙語國家政策訴求「加速推動高等教育雙語化」，教育部選定台大、台師大、成大與中山等「重點培育學校」，還有其他數十個「重點培育學院」，以及其他「普及提升學校」，投入上億經費補助，要求獲補助院校在一定年限內，英文能力達一定級別之學生到達特定比例，以及全校一定數量的學生逐年提升修習英文授課之學分數。