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一所國小校本課程素養導向試題建構之研究──當數學遇上小麥
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作者 | 吳夢竹、蔡金田 |
中文摘要 | 十二年國民基本教育(以下簡稱十二年國教)新課程綱要(以下簡稱新課綱)於108學年度開始實施,至今(2022年)即將進入第四年。在《十二年國民基本教育之課程綱要總綱》(教育部,2021)中清楚揭示:十二年國教學校本位課程類型區分為二大類:「部定課程」與「校訂課程」,「部定課程」由國家統一規劃,以奠定學生基本學力;「校訂課程」由學校安排,以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 |
起訖頁 | 72-80 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202212 (738期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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| 學校本位課程發展之素養導向教學實踐──以國小高年級社會領域課程設計為例 |
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| 12年國教新課綱核心素養的學校本位課程發展 |