新冠疫情影響下的高等教育教學品質與因應方向

最近德國各邦文教部長聯席會（Kultusministerkonferenz, 2022）對於高等教育機構如何因應COVID-19疫情的影響已凝聚共識，並決議要恢復實體授課以及使學生回歸常態的校園生活。瑞士的大學校長聯席會（swissuniversities,2022）也指出，新冠疫情爆發以來，高等教育在很大的程度上由實體課堂教學轉換為遠距上課的形式，使得教師的教學與學生的學習似乎變得更具靈活性；然而，如同兩年多以來的實踐經驗所示，遠距上課也為高等教育帶來了相當大的負面影響。因此，未來高等教育假設全面調整為線上上課的模式，若說沒有無法克服的問題，那是難以取信大學的利害關係人（stakeholders）的。所以，當前瑞士大學校長聯席會的共識，是要以實體授課作為高等教育最主要的教學形式，遠距上課對於原為實體教學的課程來說，只應作為最後的替代手段，並且需要綜合權衡各種利益來加以考量。