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探討高級中等學校校長推動本土語言之思維與策略
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作者 | 謝坤達、謝文英 |
中文摘要 | 「語文能力決定勝負」知識經濟社會,創新力就是競爭力。找出孩子的性向、興趣和能力的亮點,將是十二年國民基本教育未來發展的希望所在。108新課綱,針對每位學生藉由自發、互動、共好之教育精神成為適性揚才、具備跨領域與終身學習能力的公民。課程綱要從九年一貫能力導向轉換成素養導向培育目標(competence base),即不斷反思與解決問題能力。素養導向更是引導學生閱讀能力提升最佳途徑,學生如有學習兩種以上語言的能力,對本國文化的瞭解,反而因為與本土語言文化的衝擊與對話,更能深入的反省及吸收本國或是本族群的文化與語言內涵,啟蒙時期的語言純化或是淨化(單一母語的學習),對於學生未來多元文化學習並非有利。本土語言注入課程內容也將激勵學生多元智慧學習新扉頁。 |
起訖頁 | 73-77 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202206 (735期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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