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篇名 |
確保學習型助理權益 共創 校 師 生三贏
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作者 | 吳清山 |
中文摘要 | 面對多樣化的學校,大學評鑑不宜採取單一固定指標,未來宜考慮學校需求及特色,容許學校自行決定評鑑指標的空間。換言之,評鑑指標有其共通性,亦有其差異性。共通性指標是為了要了解學校是否達到一定的品質要求,而差異性指標則是由學校自行選定期評鑑指標,並提供相關資料或數據給委員參考,並說明為何要選定這些指標作為學校評鑑之用。 |
起訖頁 | 000-004 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201608 (590期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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