閱讀全文 | |
篇名 |
輸在起跑點,怎救?
|
---|---|
作者 | 宋慶瑋 |
中文摘要 | 補救教學策實施以來,現況與預期目標其實已有明顯的落差,不得不讓人反省與深思,或許透過基層教師的反饋,教育行政機關才得以明瞭現實面的困難,進而不斷地修正,日後會有更合宜的教育政策產生。 |
起訖頁 | 046-049 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201607 (589期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 盲目追求的得獎光環 |
該期刊 下一篇
| 開創辦學新藍海 |