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篇名 |
陽光行動學習 QR Code
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作者 | 涂宗成 |
中文摘要 | 透過教師設計的評量,再經由資訊設備輔助延伸,在藝術與人文領域中可培養學生的創造力;在自然與生活科技的校園植物教學中,可檢測學生自我觀察能力,並培養問題解決能力;在資訊天文教學中,小組的討論與發表,亦是培養學生團隊合作、溝通協調及獨力思辨能力的絕佳機會。 |
起訖頁 | 085-087 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201605 (587期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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