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篇名 |
雲端科技融入課程教學的實踐策略
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作者 | 蕭英勵、蔡清田 |
中文摘要 | 教師除了教授孩子學科知識之外,也同時扮演著明辨是非勇於負責力行之「身」教、穩重冷靜處理突發問題之「言」教、清楚示「意」概念讓人容易理解之多重角色。在科技應用的分享歷程中,藉由巧妙融入空白課程,能讓孩子學習到該教而未教的課程,但對其一生來說,卻是無形重要的。 |
起訖頁 | 069-073 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201603 (585期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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