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篇名 |
SOP閃通教學法
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作者 | 林振義 |
中文摘要 | 「不同程度的學生,應該有不同的教學方法。對於中等程度的學生,應『先求會,再求變』」。若解題變成只要將數值套入標準的解題流程(SOP),就可以將題目解出來,此種教學方式很適合中等程度學生的學習,等學生學會基本的知識後,再去學習其他有變化的知識。 |
起訖頁 | 081-083 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201602 (584期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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