閱讀全文 | |
篇名 |
臺88線發現人文藝術的桃花源
|
---|---|
作者 | 薛雅玲 |
中文摘要 | 在行動學習的教學過程中,教師的角色從過去知識的傳遞者與控制者,轉變成知識的轉化者與輔助者;也因學習過程和知識取得的方式轉變,課堂上的師生互動,激發出學習的熱情,讓學習變得更美好、更有效率。 |
起訖頁 | 097-100 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201601 (583期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 國語演說指導經驗分享 |
該期刊 下一篇
| 動物狂歡會 環保變裝秀 |