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篇名 |
小校兼任輔導教師難尋
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作者 | 呂麗雪 |
中文摘要 | 輔導教師是柔性關懷角色,而導師是班級管理者的強制性角色,雙重關係的產生,常使輔導教師角色有所衝突,學生亦常混淆角色的不同。由於角色定位不明,使得管教學生能力及輔導能力弱化,成效不易彰顯,輔導工作者因此更易感到挫折。 |
起訖頁 | 071-072 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201501 (571期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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