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篇名 |
翻轉教學在人權教育的實踐
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作者 | 邱慧玲 |
中文摘要 | 翻轉教學最重要的支柱是專業的教學人員!舉凡課堂教材的安排、教學節奏的快慢、學生學習的回饋都仰賴教學人員的專業。由於,人權教育的表現不是考試成績,而是具體的實踐。因此,如何引導學生走出書本、走入生活,主動省思及具體行動的能力,成為教師的使命。 |
起訖頁 | 015-020 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201501 (571期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 教和學的不變量與可變量 |
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