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篇名 |
鼓勵重於處罰
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作者 | 許育豪 |
中文摘要 | 適時的鼓勵可以減輕學生學習遇到挫折時的心理負擔,進而把困難轉變為自己努力的動力。沒有人是永遠不會犯錯的,和學生一起理性分析,指出學生犯錯的原因以及造成的傷害,幫助學生改正錯誤。對於以前的失誤,在吸取教訓之後應該毫不猶豫地丟棄,面對下一個新的挑戰。 |
起訖頁 | 072-074 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201404 (562期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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