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篇名 |
當數位原生遇到數位移民
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作者 | 李雪萍 |
中文摘要 | 面對越來越多數位原生者,如果教師仍只是單靠口語進行諮商,對其而言必定相當無趣,諮商輔導歷程的進行可能相當緩慢。但適時加入簡單的數位遊戲,透過互動方式表達出他們內心的真正想法,或許有助於促進輔導與教學歷程的進行。 |
起訖頁 | 068-071 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201401 (559期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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