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篇名 |
造就不一樣的學習教室
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作者 | 林國暉 |
中文摘要 | 課程改革追求的不只是成績而已,更應該思考如何使學習經驗更豐富。佐藤教授提出的分組合作學習,讓師生之間與學生之間的關係不再構築於評量與競爭,而是建築於信賴與團體上。透過互相學習、反思式學習,讓學生和老師都成為學習專家。 |
起訖頁 | 068-071 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201306 (552期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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