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篇名 |
互動式電子白板的教學效益
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作者 | 蕭英勵 |
中文摘要 | 教師資訊科技素養、團隊合作精神、教學專業知識等決定新資訊科技在教室內的生命週期。教師理解科技的優勢,融入於課程教學設計,帶著孩子反省思考與深層學習,可以發揮政府之教學科技投資效益,變化出驚奇有趣的課程設計與教學活動,一起彩繪出亮麗的學習色彩。但資訊科技進入教室前,宜先進行課程教學規畫、教育現場需求調查與經費編列等審慎評估,才能將資訊科技發揮最大之教學效益。 |
起訖頁 | 062-066 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201302 (548期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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