學生學業成就和國家經濟發展：Heyneman-Loxley效應的再檢驗

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篇名	學生學業成就和國家經濟發展：Heyneman-Loxley效應的再檢驗
並列篇名	Student Learning and National Economic Development: A Re-examination of Heyneman-Loxley Effect Using TIMSS 1999 and 2003 Data
作者	江芳盛
起訖頁	161-176
關鍵詞	學生學業成就、國家發展、第三次國際數學與科學教育成就調查、National development、Student learning、TIMSS、TIMSS-repeat
刊名	教育政策論壇
期數	200608 (9:3期)
出版單位	國立暨南國際大學教育政策與行政研究所
該期刊上一篇	學校知識管理指標建構之研究
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