閱讀全文 | |
篇名 |
追求明星學校的迷思
|
---|---|
作者 | 陳冠州 |
中文摘要 | 多數追求明星學校光環者所看中的,主要是教師熱誠或口碑,但稍有不慎,往往被導引到以教師為學習中心,而停留在說教的經驗層次,未能深入學生學習的經驗與文化內涵,使得經驗知識的取得遙不可及。教師的多元文化專業素養,左右學生的學習態度,孩子成功與是否與就讀明星學校無關,學生學習只怕沒有找對合適的方法。學校教育就是要協助學生實現自我的教育場域,並致力於創造更公平的和更正義的教育環境。 |
起訖頁 | 076-079 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201211 (545期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 別讓古阿明又哭泣 |
該期刊 下一篇
| 國立高級中等學校校長遴選試題解析 (三) |